MI AVATAR


Aquí os presento algo de mi con mi avatar. Una maestra de PT, apasionada de su trabajo como maestra inclusiva y a la que le encanta la música, las artes, la naturaleza disfrutada junto con la familia y enamorada de África. Me acompañan también el logo del colegio donde trabajo y cuyo estilo educativo me impregna como persona y como profesional. Deseando aprender con este curso y utilizar los recursos como herramientas en mi día a día con mi alumnado.

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MI MURO VISUAL

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 Bueno, llegamos al final del MOOC. Se me quedan algunas actividades en el camino que por falta de tiempo no he podido llevar a cabo, pero que en cuanto pueda, quiero retomar para poder profundizar y aprender a manejar dichas herramientas. Ha sido una primera toma de contacto inmejorable en este mundo tan interesante y por supuesto va a suponer un antes y un después en mi trabajo como docente, en el que los mapas visuales ya formaban parte pero en el que he descubierto que hay muchas más posibilidades de comunicación. Gracias a las formadores, Garbiñe y M. Carmen por su profesionalidad, paciencia y estar siempre disponibles. Gracias a los compañeros y compañeras por su creatividad, feedback y magníficos trabajos.  Me queda mucho por aprender y por supuesto, con muchas ganas. Un saludo y nos vemos en las redes para seguir aprendiendo. https://view.genial.ly/6097b4f7783b820d1702fde2/presentation-presentacion-pincel-circular
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REFLEXIÓN SOBRE EL PENSAMIENTO VISUAL

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 Aunque voy algo retrasada, comienzo a compartir lo que he ido reflexionando y construyendo a lo largo del MOOC. En esta entrada, os dejo mi reflexión sobre el pensamiento visual. Como he comentado en la entrada de mi presentación, soy maestra PT que trabaja con alumnado con diversidad funcional, y el uso del canal visual es de gran apoyo en mi día a día. Entre los aspectos más destacados del uso de este tipo de pensamiento señalo los siguientes: Ayuda a identificar la IDEAS CLAVES de los contenidos que se estén trabajando Fomenta la CREATIVIDAD del profesorado y del alumnado Favorece la COMPRENSIÓN  Favorece la capacidad de ANÁLISIS y de SÍNTESIS Favorece la MEMORIZACIÓN y capacidad de retención. Favorece los procesos de METACOGNICIÓN La RETROALIMENTACIÓN es más efectiva Aumenta las expectativas positivas del profesorado y del alumnado hacia sí mismos y hacia los demás. Favorece la INCLUSIÓN  
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