VISUAL THINKING EN EDUCACIÓN

 Como maestra inclusiva y en constante aprendizaje para mejorar la atención a la diversidad de mi alumnado y del contexto donde trabajo, he realizado este sencillo mapa visual sobre D.U.A. para poder compartirlo con el resto de compañeros y compañeras docentes para un primer acercamiento a la definición y aspectos más básicos. Espero que el trabajo sea de vuestra utilidad y espero, con mayor tiempo y dedicación enriquecer dicha propuesta.

Para representar y dar respuesta cada una de las preguntas de Dam Roam, he realizado este     6x6 en base a la palabra INCLUSIÓN que forma parte de mi día a día,

 Toca hablar un poco de las herramientas y los materiales para trabajar con PRENSAMIENTO VISUAL. En mis clases, lo más fácil, con el alumnado con el que trabajo, es utilizar materiales de tipo ANALÓGICO: lápices, gomas, colores, rotuladores, folios, papel continúo (para murales o mapas mentales más grandes)... Su uso es mucho más fácil para ellos y en menor tiempo tenemos unos resultados más visibles. Con el alumnado mayor (de ESO) y mayores destrezas a nivel digital, utilizo por ejemplo el CANVAS para hacer infografías, pósters, carteles... relacionado con alguna temática que estén trabajando. Personalmente, tengo que trabajar más en el conocimiento y el uso de otras herramientas digitales que me permitan una mejora en plasmar dicho pensamiento, reflexiones de tipo visual. Mi compromiso es, cuando disponga de mayor tiempo, trabajar en ello. Aunque la aproximación a algunas de las herramientas por medio de este curso me ha parecido muy interesante. Gracias.

 Aunque voy algo retrasada, comienzo a compartir lo que he ido reflexionando y construyendo a lo largo del MOOC. En esta entrada, os dejo mi reflexión sobre el pensamiento visual. Como he comentado en la entrada de mi presentación, soy maestra PT que trabaja con alumnado con diversidad funcional, y el uso del canal visual es de gran apoyo en mi día a día. Entre los aspectos más destacados del uso de este tipo de pensamiento señalo los siguientes: Ayuda a identificar la IDEAS CLAVES de los contenidos que se estén trabajando Fomenta la CREATIVIDAD del profesorado y del alumnado Favorece la COMPRENSIÓN  Favorece la capacidad de ANÁLISIS y de SÍNTESIS Favorece la MEMORIZACIÓN y capacidad de retención. Favorece los procesos de METACOGNICIÓN La RETROALIMENTACIÓN es más efectiva Aumenta las expectativas positivas del profesorado y del alumnado hacia sí mismos y hacia los demás. Favorece la INCLUSIÓN  

Bueno, pues ya le coges el gustillo a esto de buscar avatares y aquí os dejo otros realizados en formato digital. Espero que os gusten.

Aquí os presento algo de mi con mi avatar. Una maestra de PT, apasionada de su trabajo como maestra inclusiva y a la que le encanta la música, las artes, la naturaleza disfrutada junto con la familia y enamorada de África. Me acompañan también el logo del colegio donde trabajo y cuyo estilo educativo me impregna como persona y como profesional. Deseando aprender con este curso y utilizar los recursos como herramientas en mi día a día con mi alumnado.